我家の2014−2015年ホームスクーリングも先日無事終了しました。
今年もそれぞれ、よく頑張りました！
すでに大学に進学している長女は、自己研鑽のためこの夏フランス滞在中。
高校過程修了間近の次女はイタリアホームステイを満喫中。
そして、中学生の三女はお姉ちゃんたちの冒険旅行に「いつか自分も続きたい！」と夢膨らませつつ、今年のホームスクーリングの学びを無事終了しました。
ホームスクーリング！？
「それ何ですか？」と思われた皆さまに、我家のホームスクーリングのほんの一部を「多読」の観点からご紹介したいと思います。
２００６年夏、アメリカから日本へ引っ越してきました。
当時長女は６年生、次女は３年生、三女は４才でした。
それまでは現地の保育園、幼稚園、小学校に通い、土曜日は日本語補習校に通い、学校中心の忙しくも充実した日々を送っていました。
しかし…
日本に帰国するにあたり、私たち親と上の子二人の間で「英語で学んできた学習を日本でも続けたい。」という思いが募り、その可能性について調べ、学び、祈りました。そして、私たち家族の関心事や価値観を大切にできるであろう「ホームスクーリング」という教育を選択し、帰国と同時にスタートし、今日までこのスタイルで子ども達の学びをサポートしてきました。
ホームスクーリングと一口に言っても、「１０のホームスクーリング家庭があれば１０通りのやり方がある」と言われるくらい、家庭によってやり方も使っているカリキュラムも千差万別です。
多読ファミリーの我家は、「子どもたちにたくさんの良い本と出会ってほしい」との思いから、このカリキュラムを選びました。下の写真は毎年この時期に届くカリキュラム会社のカタログです。
Sonlight:The way you wish you’d been taught. （サンライト：こんな方法で学びたかった←カリキュラム会社のキャッチフレーズ）
日本社会も様々な意味で多様化する中、ホームスクーリングを教育の選択肢として考え選ぶ家庭も少しずつ増えていくでしょうか。
アメリカではホームスクーリングが全ての州で合法化されていますが、日本では親が教育委員会や学校と相談しながら、基本的には地元の学校に籍を置いてホームスクーリングを進めているケースが多いと思います。
さて、ここから本のご紹介。
おもに三女が世界史をテーマに読み進めた本です。
一年間で読み終えた本５０冊あまりを積み上げたらこんな感じ。
例えば、上からインド、日本、韓国、中国を取り扱った小説。一人で読む物もあれば、親と一緒にRead-aloudで読む物もあります。
日本史ベースの小説The Ghost in the Tokaido Inn（東海道五十三次の幽霊）、サブタイトルはThe Samurai Mysteriesです。お話は恐くないです。Homeless Birdはインドの女性差別問題を扱った感動的な一冊。
思えば、５才の時に一人読みを始めて大喜びしてた本はこんなのでした。
幼稚園のときに読み聞かせ等で読んだ推薦図書。選りすぐりの本ばかり。
そして中学生過程で今年読んだ本は世界史がテーマ。このカリキュラムから選んだ本がアメリカから届くと、毎年ワクワクして箱を開け、本を本棚にならべ、「よーし、今年も読むぞ〜！」と張り切ってしまうわけです。
今年読んだ中のお気に入りはこの本だそうです。５００ページのミステリー！
多読中心のホームスクーリングと言っても、本を読んでいるだけではなく、読んだ本をもとに言語、歴史、科学、地理、倫理、宗教等々、様々な分野にわたって物事を扱い多角的に学習していきます。
本を丸ごと一冊読み進めていく学習方法は子ども達の学習意欲を高める優れた方法だと思います。私が小中学生だった頃など、本を丸一冊読んだのは夏休みの課題図書とか、しかも感想文を書くためにしぶしぶ一冊読まなくてはならなかった、そんな読書でした。
本は、歴史の世界、科学の世界、芸術の世界、人間関係を学ぶ世界へ、そして自分自身をあたらめて知る世界へ、実にあらゆる世界へと私たちを連れて行ってくれます。
たくさんの本との出会いが、子どもたちの成長のために大いに役立っていると感じます。
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